(夏加爾-Dance of the Gypsies)
孩子一放學回家，你就急著問他，『你作業寫完沒』『沒寫完趕緊去寫』。。。。。。殊不知這句話背後，透露出多少你不知道的秘密。
請全天下的父母記住一句話：『孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛！』
01 不是『作業』出了問題，而是『愛』出了問題。
很多父母一回到家，看到孩子第一句話是：『作業寫完了嗎？』
這句話折射出中國多少父母愛的蒼白，愛的能力的缺失。
孩子在內心中吶喊：『你們愛的是我還是我的作業？』孩子們無法理性表達內心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沈默不語、惹是生非……
有愛的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先會和孩子打招呼：『寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累啊？別那麼著急寫作業，玩一會再寫吧。』
孩子往往因為父母理解自己而努力，『媽媽，我寫完作業再玩，我不累』。
孩子只為『愛』而努力，如果不是為愛而努力學習的孩子，可能不是『真的努力』，隨著孩子長大很多問題會逐步顯現。
02 換位思考，感受孩子
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，這時你的老公不關心你反而直接說：『飯做好了沒有！怎麼還不去做飯！』你的心情會如何？
你當時可能有兩種選擇：
●第一，生著悶氣去做飯，積累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆發，產生惡劣影響；
●第二，是表現自己的情緒，直接抱怨甚至吵架，當下就產生惡劣影響。
換位思考，這就是孩子每天回到家裡聽到『作業做完了嗎？』『怎麼還不去寫作業！』的真實心情和『討厭父母』就是『討厭學習』的後果。
03 請父母關心孩子飛得累不累
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，而你老公會關心地說：『老婆怎麼了？累了就不要做飯了，我們出去吃飯吧！』你會覺得老公真好，內心的疲憊很快會消失：『別出去吃了，我馬上給你做。』
當人被理解被關愛的時候，是最願意付出努力為關愛和理解自己的人的。
請父母千萬不要關心孩子飛得高不高，一定要關心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛，而不是要求。
當家長真愛孩子的時候，孩子會對自己有要求；當孩子對自己沒有要求的時候，你會發現，這個孩子不是生活在『缺愛』當中，就是生活在『溺愛』當中。
(畢加索-The Dream and Lie of Franco)
04 孩子學習時遇到的這些問題，父母應該這樣做：
家長應該先在自己身上找原因，不要總覺得是孩子的問題。很多時候，是家長不經意間的言行導致孩子寫作業拖沓、不認真，甚至不願意寫作業。
我們要知道，每一個孩子的不良行為表現不是天生就這樣，而是跟後天的影響有關系。
相信很多家長在孩子的學習方面或多或少也有這樣的情況，下面這七點，就是孩子學習時，父母應該怎麼做的正確打開方式，大家可以對照一下：
●孩子寫作業的時候，家長要怎麼做？
??很多家長是這樣的
一邊看電視或者拿著手機玩，一邊監督孩子，嘴裡不停叨叨：『寫快點』、『別磨蹭』、『不准看電視，好好學習』 。這時，孩子心裡是很不高興的：『憑什麼你就能看電視，我就不能看，真不公平。』
??你這樣做會更好
在一旁看書，不打擾孩子學習寫作業，當孩子有不懂的地方，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。孩子會受你的感染，心態平和，心思都在學習上。因為，你做了一個很好的學習榜樣。
●孩子寫作業拖拉、不專心，很晚作業都沒寫完
??很多家長是這樣的
想到第二天孩子還要上學，自己也要上班工作，就會訓斥孩子：『你氣死我了，怎麼還沒寫完！我不看一會都不行，快點寫！我看著你。』雖然家長很焦急，但孩子並不著急，依然慢慢悠悠，或者因為家長在一旁盯著感到緊張而寫不出來。
??你這樣做會更好
嚴肅、平靜地對孩子說：『寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責。現在到了睡覺的時間，沒寫完也不准寫了，明天自己去學校跟老師解釋吧。』
孩子會意識到是自己的原因，心裡想：『沒做完作業，怎麼好跟老師說呀，看來明天寫作業得快點，不然會被老師批評。』適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的後果。
●孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業
??很多家長是這樣的
催趕孩子去寫作業或睡覺，孩子還是不理會，於是，怒氣衝天地把電視關掉，對孩子大吼大叫。孩子滿肚子不高興地去寫作業或睡覺了，心裡埋怨，說家長是『暴君』。
??你這樣做會更好
平靜對孩子說：『你該寫作業了，如果寫不完老師會批評的。你還想看多久？』孩子：『我再看10分鍾行嗎？』家長：『行，說話算數，到時間就關電視。』雙方各退一步。
時間到了，孩子主動關電視去寫作業。這就好比我們大人常說的『給雙方一個好臺階下』，道理他們都懂，但孩子不喜歡被命令。
●孩子作業字寫得很潦草
??很多家長是這樣的
一看就忍不住要發火：『怎麼寫得這麼亂，你就不能寫好點？』甚至氣得把孩子的作業撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎樣纔好看呢？久了也不當一回事了。
??你這樣做會更好
嚴肅地、平靜地對孩子說：『因為作業寫不工整，老師看不清楚沒法批改，所以你必須重寫了。這是我們說好的『規定』，不能破壞。你看，你應該這樣寫字(講述寫字規范，橫平豎直，大小一致)。你只要寫得比你剛纔的字有進步就行(和自己比)，有信心嗎？』
讓孩子懂得『規定』的重要性，心裡想：『比剛纔的字有進步，容易。』孩子也會對自己充滿信心。
●看到孩子考試不及格的成績單
??很多家長是這樣的
訓斥孩子：『你看你，就考這麼點分，你看人家誰誰誰，考了一百分呢！你怎麼就這麼笨！氣死我了。』更有甚者使勁拽著孩子或打孩子。孩子心情壞到了極點，心裡想：『我完了，我這麼笨，學不好了，再怎麼學也學不好。』
??你這樣做會更好
其實孩子心裡也不好受，你應該安慰孩子：『一次沒考好不代表什麼，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然後解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。』
這樣，孩子會認真地找出原因，心裡想：『我要努力，我一定行。』
●在家長會上，因為孩子犯錯或成績不好，被老師點名批評很沒面子
??很多家長是這樣的
一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵，認為一定是孩子學習不夠努力，上課不認真聽纔會考那麼差，讓自己在那麼多人面前丟臉。家長這樣的做，孩子沒任何自信，要麼學會暴力，要麼膽小，一句話不敢說，會為自己找借口開脫，學會撒謊，不敢和父母說真話。
??你這樣做會更好
先把孩子的優點講講，然後分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。
孩子會在你的鼓勵下不斷改進，並給你驚喜。
●孩子問了個問題，不懂回答
??很多家長是這樣的
不耐煩或者搪塞孩子：『別瞎問了，把學習搞好就行了，腦子裡每天不知道在想些啥。』然而，孩子心裡想：『哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問。』從此，遇到難題一概略過，不求甚解。
??你這樣做會更好
孩子有好奇心和求知欲望是好事，你可以對孩子說：『你這問題把我難倒了，能問這麼難的問題，證明你動腦筋了，不錯。咱們一起研究研究吧，好嗎？』
孩子心裡因為你的表揚和謙虛而感到高興，以後遇到問題不會輕易放棄，鍥而不捨地學習，逐漸提高自學能力。
『當家長越把家庭作業當成你的職責，孩子們就越不會將其看成是自己的事情。那些認為家庭作業對自己的父母要比對自己更重要的孩子，不會承擔起家庭作業的責任。』
當你因為孩子做作業的事而生氣的時候，是否在某種層面把做作業當成了自己的職責呢？
如果是，那麼我們需要做的第一件事，就是把做作業的責任還給孩子。這就意味著，如果孩子不寫作業，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承擔後果：可能是到時間就要關燈睡覺，即便沒有寫完作業；也可能是在學校體驗作業沒寫完的後果。
所以，對於年齡小的孩子來說，做作業是一件新鮮事，什麼時候做，在哪裡做，如何有效率地做，都需要探索和學習。
來源：教子有方
