很快又到了入學季，又有一批小朋友即將進入幼兒園接受早期的啟蒙教育。有些寶寶初入幼兒園，性情可能發生較大改變，比如變得郁郁寡歡、任性、不合群、有意頂撞父母、愛哭鬧等，有的甚至在進入幼兒園的二三年後仍不樂意到幼兒園。為什麼會這樣，遇到這種情況該怎麼辦？廣州市中醫醫院副院長、兒科專家徐雯主任中醫師為你支招。

　　環境改變易產生落差和失落感

　　『幼童進入幼兒園後的性情改變，多源於新的環境和新的要求與他們原有的心理水平嚴重矛盾、衝突而造成。』徐雯觀察發現，這種現象在現今的獨生子女身上普遍存在，只是程度上有輕重不同，而且，在一些家庭條件好、與老人一起生活的幼童，發生性情改變的程度可能越重越明顯。為什麼會這樣？她分析說，孩子在進入幼兒園之前，往往是家庭中大人們關注的焦點，可謂『萬般寵愛集於一身』，常常是衣來伸手，飯來張口，而當他們首次進入一個大集體，發現所有的一切都發生了巨大的變化，自己不再是全部人注意的中心，會產生強大的落差和莫名的失落感。孩子潛意識中企圖回到原先在家時的那種『眾星捧月』的小主人地位，因此，早期性情的改變只是他尋求恢復原有地位的一種本能的手段。而每每大聲哭鬧、頂撞父母之後，都會引起家長們的驚異和注意，再次使自己成為關注的對象，從而獲得心理上的滿足。

　　『對於孩子突如其來的改變，家長們常常顯得手足無措，甚至懷疑自己送孩子入幼兒園的做法是否妥當。』徐雯認為，3-7歲幼童由體格迅速發育轉入神經精神的迅速發育，理解和模仿能力強，語言逐漸豐富，對周圍事物的好奇心大，遇事喜歡刨根問底，讓他們過集體生活，與各類型性格的小朋友相處，對孩子的智力、性格、獨立自主能力、與人交往能力等的培養將起到不可估量的正面影響。

　　遇到寶寶不適應父母莫反應過激

　　『對於孩子初入幼兒園的性情改變，家長應有充分的思想准備，切勿急躁煩惱，甚至采取過激行為制止，任何強烈的反應都是對孩子行為的強化，都不利於孩子早期行為的矯正。』徐雯支招，可以用豐富多彩的集體活動吸引孩子，提高孩子對集體活動的注意力和興趣，並逐漸融入其中。

　　老師應避免對孩子過於嚴厲的批評，注意及時給予孩子適當的鼓勵，讓他重拾受人關注的感覺，引導孩子參加集體活動融入小集體，強化孩子的合群行為。當孩子出現早期性情改變時，家長不應過度關注，更不宜在孩子面前向其他家長談論小孩的種種變化，這樣纔能慢慢淡化、消退孩子的早期行為，更利於重塑孩子的性情。

　　此外，建議家長送孩子到幼兒園時，不應立即進入全托，而應由日托逐漸轉入全托，給予孩子充分的時間以適應幼兒園的生活。(全媒體記者翁淑賢通訊員高三德)