九月是孩子入園季。早上送自家孩子上大班時,就看到一小女孩和媽媽難捨難分,小女孩梨花帶雨,媽媽眼圈發紅。兩人在幼兒園門口抱了許久都不分開。我不禁莞爾,都說孩子上幼兒園後會有“分離焦慮”,其實家長們的這個“病”也不輕哪。
記得我娃剛上幼兒園時,老師就反映說,某個媽媽在孩子入園的前兩個月就開始緊張了。孩子還不會吃飯,到時候會不會被餓著?孩子在家幾乎不睡午覺,到了幼兒園裡被強制睡午覺好可憐......孩子會不會被欺負又不知道回家說?這些問題翻來覆去地想,直到孩子開學。結果孩子要送幼兒園了,媽媽反而不忍心“孩子纔剛剛三歲,要不明年春季再上?”
回想起我娃剛入園時的情形,再結合如今家長們的普遍表現,真的是一到九月,家長們就患上了“入園焦慮”癥,做出的舉動可愛又搞笑。
趴窗戶,窺視班級裡的一舉一動
記得我家孩子剛入園時,園長特意開了“入園適應講座”,不經意提到之前曾有家長趴在窗戶底下偷瞄的事。只見當時家長們普遍眼睛一亮“還可以這樣操作?”
講座過後第二天,幼兒園牆根下就多了幾個形跡可疑人士。他們踮著腳探頭使勁往裡看,臉幾乎貼在了玻璃上。同一個班的家長甚至還排著三四個人的“長”隊,要不就是兩人一起看,不時交流下經驗。
不好意思地說,我也這樣做過。當時孩子班裡窗簾拉著,靠近窗戶的外間只是孩子的午睡區,裡間纔是孩子們上課的地方。但這不妨礙我從窗簾縫隙裡看啊!我從極窄的縫裡瞄到,教室裡孩子們個個張著嘴大哭,三個老師放下這個又抱起那個,哄都哄不過來。被老師說“乖巧”的我家娃,在一群大哭大鬧的孩子們當中抬手默默地擦著眼淚,當時我的眼眶就濕了。
當然,家長們的“情報”活動只進行了兩三天,園方玻璃窗就往外半開,並貼上了“請勿靠近,當心玻璃墜落”的字樣。家長們心知肚明,也不好意思再去窺探了。
每到孩子課間活動就潛入小區蹲點,觀察孩子的適應情況
朋友跟我說,她家孩子剛入園時,她因為孩子內向,擔心孩子不會跟人交往,特意去幼兒園“蹲點”半個多月,就是為了“考察”孩子的適應情況。
幼兒園開在小區裡,操場雖然有圍欄,在外面卻能將裡面的活動看得一清二楚。蹲點兩天後她便摸清了孩子所在班級的戶外活動時間,以後每到這個時間點就來觀察,幾乎沒有錯過。
為了不讓孩子認出,也不讓老師起疑,朋友特意戴上墨鏡,圍上頭巾,推一輛自行車假裝路人,還特意換上平時不常穿的衣服。有時候孩子做活動跑來跑去,她還要隨時進行場地轉移。甚至某次躲在別人的汽車後貓腰偷看,一度讓來開車的車主疑惑不解。
當然,也有孩子哭自己哄,狠心將孩子送進園裡,自己倒抹上眼淚的家長。還有的家長,看見孩子蹦蹦跳跳進園門,心裡反倒空落落的,敢情這熊孩子巴不得離開我啊。
不管怎樣,經過差不多一個月磨合,孩子們最終都會接受幼兒園,開開心心去上學。而家長們在這一個月裡的擔心和煎熬,甚至種種“犯傻”表現,以後回想起來,也會作為溫暖的回憶會心一笑。