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一個叫李博的小伙,7歲開攢壓歲錢,而二十幾歲便用壓歲錢作為首付,自己成功買房。聽了如此勵志的壓歲錢故事,您是否也准備好跟孩子一起規劃一下他們的壓歲錢了呢?
壓歲錢一個學理財的大好契機
對於壓歲錢,很多孩子並不知道為什麼過年會給,甚至認為是自己『掙來的』,是長輩們應該給的。因此,如果沒有大人的提醒和指導,孩子們很容易『揮霍』掉。那麼,該如何指導孩子們消費自己的壓歲錢呢?
此時父母可以告訴孩子,壓歲錢是長輩對孩子的愛和祝福的表達,讓孩子懂得壓歲錢的文化內涵和社會性交往的禮尚往來,又知道錢來之不易。在此基礎上,和孩子討論如何運用這筆錢,效果會好些。
由於壓歲錢針對的是年齡不同的孩子,因此如何處理也應區別對待。對於小學一年級以上的孩子,他們已經具備了一定的獨立消費能力,父母把壓歲錢完全『充公』容易讓孩子內心產生抗拒,孩子也失去了學習獨立支配金錢的機會,同時對『過年』的快樂體會也會大打折扣。甚至,還有的孩子在開學後會因此在同學面前產生自卑感。對於這樣年齡段的孩子,父母讓其理解壓歲錢真正意義的同時,還應該和孩子商量一下壓歲錢分配的比例,比如多少由父母來保管,多少由孩子自己去支配,同時還可以建議孩子把自留的壓歲錢花在什麼地方。
比如,父母可以先告訴孩子,過年的這筆錢可以分成3個儲蓄罐來放:一是『需要罐』:日常開銷,如公交車費、餐費、書費等;二是『想要罐』:夢想目標,如零食、玩具等;三是『儲蓄罐』:投資賬戶。
第一個罐子建議用透明的,讓孩子看得到裡面的錢,這罐子裡的錢,就是生活中常用的如學習用品、生活用品等;第二個罐子,起初時可設置得偏低一點,如孩子想要的游戲機玩具等;第三個罐子——儲蓄罐,這部分金額可佔壓歲錢總數的50%以上,可以帶孩子到銀行建立開個人賬號,存進銀行或者進行理財。
5-12歲是理財教育關鍵期
5-12歲是兒童理財教育關鍵期。這個階段,孩子的金錢價值觀和消費尚未形成穩定的習慣。如果此時進行理財教育,那麼孩子學會安排10元錢的用途,明天給他10萬元、100萬元甚至更多的錢,都能游刃有餘地處理好。
孩子理財意識的培養可以分成三個年齡段:5-6歲,主要是讓其學習有關金錢的概念。7到12歲的孩子對理財開始形成自己的概念,這個時候家長可以在銀行開一個活期儲蓄賬戶,讓孩子自己去支配,並且進一步向孩子解釋有關理財的基本常識,例如銀行是什麼,如何制訂消費計劃等。13歲到18歲時的孩子對理財基本有比較成熟的認識。家長可以鼓勵孩子更多元化地運用手頭的資金,嘗試用投資的手段使財富增值。
理財教育,是一種在生活中引導孩子體驗和管理金錢的實踐,也是引導孩子學會規劃夢想和管理人生的生存教育,更是引導孩子學會感恩父母、建立責任感、獲得獨立自尊等健全人格的教育。
春節給孩子上一堂理財課
春節裡,為了培養孩子的理財意識,教育他們勤儉節約,不少家庭都有了不錯的主意。
輪流當管家
父母可以把理財當作游戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個記賬本,讓孩子記錄一天內的開銷情況,比如今天買書花了10元,買鉛筆花了2元,那麼可以在小賬本上記錄下來。這樣,孩子就有了初步的花費概念。慢慢地,他們就會發現零用錢是有限的,就會重新設計自己的購買計劃,逐漸養成對資金使用的預算能力。
帶孩子去銀行存款
爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢,並為他們開設一個賬戶,親自教他們怎樣把錢存入銀行內。
比如孩子手上有400元,那麼父母可以引導孩子留多少自用、存多少、存多久。一開始可以把存期縮短,比如三個月或半年,讓孩子可以短期內看到存款的數目在增加,相信他們也一定會對與這筆錢相關的理財信息十分感興趣,自覺地學習一些理財方面的知識。
請游戲和故事來幫忙
在國外,一些幼兒園設有兒童超市,在那裡,孩子們可以買到各種各樣的生活物品,並有商品價簽和收銀機,孩子們可以通過購買的過程來提高金錢意識,並能認識各種各樣的物品的價值。而故事可以把抽象的、復雜的概念轉化成幼兒能讀懂的情節,在故事中讓孩子去認識金錢,也不失一個好辦法。
讓孩子參與『買單』
帶著孩子一起去超市購物,讓孩子參與『花錢』,不但可以讓他們理解到買與賣的關系,還可以讓他們體驗購物的樂趣,從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來付錢,父母可以從旁給予指導,比如:為什麼我們要買面包而不買飲料呢?因為飲料家裡有了,暫時不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀,還會讓他們知道錢怎樣使用纔得當。