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經驗證明,『淘氣』的男孩子往往比『老實』的女孩子更有創造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣,大腦受的刺激多,激活了孩子的智能。因此,給孩子一點『不聽話度』對提高孩子的創造力是有好處的。
我們中國的老傳統是喜歡老實的孩子。父母總希望孩子規規矩矩,百依百順,孩子稍一調皮就不能容忍,往往是管得過死,限制過多,把孩子的創造性給扼殺了。其實調皮、好動是兒童的天性,也是創造力發展的幼芽,只要不出大格,不要限制太多。什麼都看著大人的眼色行事,唯唯諾諾,將來注定是個沒出息的孩子。
創造力高的孩子招人厭據美國旺尼蘇達大學教育心理學主任托倫斯研究,創造力高的兒童多數具有三個讓人討厭的特點:
1、頑皮、淘氣、荒唐和放蕩不羈;
2、所作所為時逾常規;
3、處事不固執,較幽默,但難免帶有嬉戲態度。
創造力、聽話,如何兼備第一,我們要求孩子行為上要基本聽話,整天打架、罵人、不聽話不行,但思維上可以不太聽話,可以有自己的想法。
第二,孩子小時,以聽話為主,要培養良好的行為習慣,孩子大了應給一點『不聽話度』,甚至行為上也可以有自己的做法。
美國總統尼克松寫了一本書《領袖們》,他說,中國的教育制度可以為群眾提供很好的教育,但卻失去了中國的達爾文和愛因斯坦。因為中國的教育制度過分強調每個人要樣樣都好,樣樣搞統一,從小把他們訓練得十分馴服,不允許有獨立見解,更不允許有愛因斯坦稱的『離經叛道』,這樣只能培養出守業型人纔。父母要真心熱愛創造型孩子,就不要對孩子求全責備,不要用傳統的觀點把孩子訓成『小老頭』。
美國科學家福克曼說:『固執與執著兩者之間的區別非常微妙,如果你的想法成功了,每個人都說你非常執著、堅持不懈;如果你沒有成功,人們就說你固執、頑固不化。』西方人認為應該允許孩子『固執』,因為那裡面可能有執著,應該允許孩子『不聽話』,因為那裡面可能有創造。
『藍太陽』的寓意國外有一個孩子,父母讓他畫太陽,他畫了一個藍太陽。問他:『你怎麼把太陽畫成藍色的?』孩子說:『我畫的是海裡的太陽。』父母說:『好極了,你太有想象力了。』
有一位幼兒教育專家到國外看到一個幼兒用藍色筆畫了一個『大苹果』,老師走過來說:『嗯,畫得好!』而且愛撫地摸了摸孩子的頭,孩子高興極了。這時中國專家問教師:『他用藍色畫苹果,你怎麼不糾正?』那個教師說:『我為什麼要糾正呢?也許他以後真的能培養出藍色的苹果呢。』
外國家長這樣容忍孩子『不聽話』是有道理的,它可以保護孩子的想象力,激發孩子的創造力。允許孩子『不聽話』指的主要是思維上的『不聽話』,孩子們看到的世界是獨特的,他們的想象力是很豐富的,如果我們用成人的思維方式對他們粗暴地乾涉,就會扼殺他們的想象力和創造力。給孩子一點『不聽話度』就是對他們創造思維、創造欲望的保護。
『管而不死、活而不亂』乃最高境界創造人格中『敢』字很重要,敢想、敢說,敢做纔有創造,給孩子一點『不聽話度』就是不同意見,敢於實踐,這是非常重要的。我們家長應該接受『聽話是優點,太聽話是缺點』的觀點,對孩子的教育要做到『管而不死、活而不亂』。
創造需要一定的時間和空間。如果把孩子捆得死死的,一點自由支配的時間都沒有,他們怎麼去進行創造?家長應該給孩子更多的時間和空間,讓他們去『淘氣』,讓他們自由自在地去遐想、去活動、去創造。