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學齡前的他們,已經了解了更多的事物,更多的時候他們會根據自己的良知或感覺來做事情。
5歲孩子的行為特點是:由於受好奇心的驅使,他們往往會樂於做一些沒規矩的事情,例如故意把東西打碎。而這個年齡也正是容易和別的小朋友發生衝突的時期,打架、吵架都是常有的事情。5歲的孩子已經能夠遵循規則並且做一些日常事情了,但他可能會故意耍一些小伎倆來偷懶。在情緒方面,他們已經能較好地控制自己了,但當他不如意時,他還是會發怒,甚至大喊大叫。
◆給年輕父母的建議:
一、給孩子建立規矩。你可以問他:『你想讓別人也那樣對你嗎?』告訴他不良的行為對別人的影響和傷害,並在日常生活中建立起良好的行為規則。
二、嘗試行為管理體系。你可以和孩子玩一個游戲,如微笑體系。每天早上在一張紙上畫三張笑臉,貼在冰箱上,做錯一件事就劃掉一張笑臉,並記錄下所犯的錯誤,如果三張笑臉都被劃掉了,就要總結為什麼會有這樣的結果,如果你的孩子至少留了一個笑臉在冰箱上的話,就可獎勵他一張小貼畫(一張笑臉或一張貼畫)。
三、用限制來加強孩子的控制力。例如:『你還有三分鍾的時間,必須結束吵鬧。』
當你面對6歲的『小大人』時隨著孩子視野的不斷擴展,6歲的孩子已儼然是個『小大人了』。這時他們需要不斷地提高自己的技能和社交本領,同時學習更多的知識與技能。
6歲孩子的行為特點是:剛入學時,他會表現出適當的自我控制和合作能力,他知道有事要舉手而不能喊叫,通常情況下,他能夠控制自己的情緒。不過他難以忍受長時間的等待,需要在不斷的表揚和幫助下纔能做得更好。這時孩子希望別人像對待大人一樣對待他,因為他覺得自己長大了。他也正在學習處理新問題的技能,但他依然需要家長或老師的幫助纔能達到目標。
◆給年輕父母的建議:
一、培養孩子獨立解決問題的能力。遇到問題時,不要只是簡單地糾正,而是要教會他如何預防。
二、及時表揚。如果你的孩子能保持自己的房間很清潔,你不要吝嗇表揚,也不要等待,應該立即鼓勵他。每天給他一些小的激勵,可以保持他的積極性,他以後會做得更好。
三、讓孩子適當參與做家務。6歲孩子已經可以勝任一些簡單的家務事了,這樣他會因參與而感到愉快。不僅可幫助他建立起自尊,而且有助於他好品行的培養。