|
||||
人都要有責任心,包括對自己、家庭和社會都必須承擔一定的責任。有了責任心就產生道德觀,就能夠充分發展自己(個人)的良性行為,約束不良行為。一個人的品德好壞,就取決於對家庭、對社會責任感的強與弱。
女兒從幼兒園大班(大約5歲)開始,我們就有意識培養她的責任感。有一次,她從幼兒園回家告訴媽媽,幼兒園的小朋友將玩具散落滿地來玩,離園之前沒有放回原處。媽媽告訴她,以後每天離開幼兒園前必須把所有玩具放回原處,除了自己放好之外也要幫其他小朋友放好。她照媽媽的吩咐去做了。六歲時,幼兒園阿姨就派女兒當小老師,幫助阿姨管理小班的小朋友。她非常盡責,常常是最後一批離開幼兒園。
女兒讀小學開始,我們就慢慢向她灌輸為自己讀書,讀好書的觀念。很多家長喜歡用物質獎勵的辦法來調動孩子學習的積極性,我們認為不妥,長此以往會造成孩子覺得是為父母讀書,因為讀好了父母給獎品,是一種報酬。女兒從小學到大學畢業,很多次獲得驕人的成績,可爸媽從未給予任何物質獎勵,只是表揚、贊賞等精神獎勵。一個人做事情要有原動力,有了原動力纔能有自覺行為。老是為他人、被動地做事就不可能成為自覺行為。因為我們很早就引導孩子自覺學習,女兒從小學四年級開始,學習、讀書已經成為自覺行為,基本上不需要父母督促。
女兒在北大期間擔任了近三年的生命科學院的女子籃球隊長。她對這支由自己一手組建的籃球隊傾注了很多心血,憑著高度的責任心、憑著對籃球運動的熱愛,耐心說服隊員參加訓練和比賽,沒有經費自己籌,沒有教練想辦法求男同學來當。功夫不負有心人,生科院的女籃隊獲得北大4+2籃球賽冠軍,北大籃球杯女子前四名的好成績,被北大籃球協會表彰。女兒為北大生科院女子籃球隊立下了汗馬功勞,同時也為此寫下了近萬字的籃球日記《我的北大籃球生涯》。