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因為自己是一名幼教工作者,所以我一直都很關注女兒禮儀習慣的養成。其實,有心的家長可以在孩子牙牙學語時就開始教他一些簡單的禮貌用語,比如『謝謝』、『對不起』、『請』、『再見』、『您好』等等。從小教孩子禮貌用語不但能增進親子關系,還能事半功倍地推動孩子各方面的健康發展。
女兒出生後,家中常有親朋好友前來探望。每當和客人告別時,我都反復在女兒耳朵邊輕輕地說:『再見。』並教她用手的動作表示,為她以後開口說話打下基礎。
還有一個比較常用且發音容易掌握的詞語是『謝謝』,我總是邊教女兒邊配上兩手作揖的動作,這樣就更能加深她的印象。
女兒2歲,初步掌握期女兒2歲時,有一次正興高采烈地擺弄玩具,我一不留神,把她搭好的高樓大廈碰倒了。沒等她反應過來,我連忙說:『寶寶,媽媽不小心碰倒了你的的積木,對不起!』緊接著,我又馬上表揚她沒有哭鼻子,然後說:『你看,走廊上可不是搭玩具的地方,差點讓媽媽摔跟頭了。
寶寶應該和媽媽說什麼?是『對不起』,知道嗎?』
看著孩子似懂非懂,卻又認真地跟我說『對不起』時,我意識到這樣『趁熱打鐵』的教育方式還是很奏效的。爸爸媽媽如果做錯了事情,應當坦誠地向孩子道歉,這樣既可以彌補過失,也為孩子樹立了知錯就改的好榜樣。平等的氛圍有利於孩子的心理健康發展。
befor 6個月6個月之前的寶寶,由於長時間處於躺的狀態,他觀察到的東西多為空中的吊綴物。所以他往往將關注點放在這些吊綴物上。
探索方式:『拳打腳踢』
寶寶對各個關節以及小肌肉的運用還不熟練,所以可以觀察到寶寶對吊綴的對待方式是手腳並用。
對於好玩的東西,寶寶投注的精力是成人無法想象的。他們常常是目不轉睛,所以爸爸媽媽要注意保護寶寶的眼睛。吊綴距離寶寶的眼睛距離以20—30厘米為宜,讓寶寶不用太費力地調節焦距;吊綴一個星期要換一次地方,或在床左邊,或在床右邊,以免寶寶變成『斗雞眼』。
上幼兒園,學語高峰時女兒上了幼兒園,與人接觸的機會也漸漸增多了。每當家裡有客人來訪時,我會和客人事先「串通」好,客人進門後,先說『你好』,如果女兒也能回應說『你好』,就適時地表揚她,讓她懂得說禮貌用語能得到別人善意的回報,並認識到禮貌用語的重要性,也就此激發了女兒主動和人打招呼的願望。
如果你的寶寶和我家女兒一樣,性格比較內向,那就不妨讓他學些簡單的英語禮貌詞匯吧,比如『hello』、『byebye』等。往往孩子在用英語表述後,會比說中文得到更多的贊賞,長此以往,孩子的自信心增強了,禮貌習慣也自然養成了。
此外,我還經常從童話故事中挑選有關文明禮貌的小章節,和女兒進行角色游戲,這樣既提高了她認識事物的能力,又促進了她語言的發展。