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『你這樣教育孩子不行,作業沒有做完,怎麼能玩?』『教育孩子也要考慮孩子的感受,不能實行獨裁啊,要講求勞逸結合,纔有利於孩子的全面發展』。這樣的對話經常可以聽到,而孩子則是傻傻地看著父母的爭吵,然後等待最後的一致『宣判』。
夫妻倆為了教育孩子而爭吵,可能是家庭教育傳統的解決之道,就是在家庭裡什麼都要達成一致,要不然父母必有一方暫時退出。但是從心理學的角度來看,兩種不同的教育方式的完美融合或許對孩子的身心成長會更好。
有兩個聲音,並不代表互相抵抗,很多時候都是可以完美融合的。把決定權給孩子,由孩子自己決定,怎樣安排自己的學習和娛樂,這也鍛煉了孩子獨立思考的能力,而不只是被動聽命。最終聽取多方意見後的決定,纔能得到最有效的執行。
現在很多的孩子自我觀念比較差,獨立性差、依賴心理較強。但是新一代的孩子中乖孩子多,有獨立精神的少。因為他聽不到不同的聲音,自我思考和判斷能力也不完善。試想,在家庭環境中只有一種教育的聲音,那麼孩子就會以為這就是對的,從來不用去思考和選擇,只需要聽從。