|
||||
對孩子學習狀態的尊重,對呵護孩子的興趣有著積極的作用
在回答『給孩子選興趣班,您最受哪3個因素影響?』時,最受父母重視的因素就是『孩子喜歡』選擇率超過70%。
另外兩項重要的影響因素分別是『其他家長的推薦』、『培訓機構的資質和其他孩子在學的狀態』。對這兩個因素的重視,通常也是為了保證找到好的老師、合適的方法,促使孩子在學習的路上能夠心情愉快。
參與調查的人群中,孩子能夠堅持學習或大部分能夠堅持的比例是相當高的。之所以能夠達到這樣高的堅持率,和父母對孩子的尊重是分不開的。這種尊重表現在選課之初幾開始學習之後。在回答『給孩子選興趣班,您最受哪3個因素影響?』時,最受父母重視的因素就是『孩子喜歡』選擇率超過70%。
對孩子的尊重,還表現在學習過程中,孩子說不想學時,父母的處理方式。當孩子表示沒興趣不想學時,完全聽任孩子的『想不去就不去』的父母只有9.4%,大部分父母都在積極地想各種方法促使孩子堅持下去。有35.5%的父母采取暫停課程,先觀察一段時間再說這種方式;有24.5%的父母采取說服教育的方式;有12.9%的父母物質鼓勵加說服兩種方法並用;有12.3%的家長給予的是物質獎勵;簡單要求孩子必須堅持上課的家長較少,還不到3%。
由這個調查可以看出,大部分父母是非常尊重孩子的感覺的。特別是『暫停課程,觀察一段再說』的方式,與『不想去就不去』有本質的不同,前者在積極了解孩子的狀態,尋找方法;後者是放任的。暫時停課觀察,幫孩子從挫敗感中恢復過來,理清好惡,明確自己真正的興趣,決不意味著完全放棄。這種對孩子學習狀態的尊重,對呵護孩子的興趣有著積極的作用。一些父母還提供了自己的好方法,『和孩子一起學習』、『和她一起參加相關的活動,讓她感到一起活動的快樂』等,非常值得借鑒。
在孩子學習纔藝的路上,父母會有各種各樣的煩惱,也會有各種各樣的好方法。孩子能夠堅持,應該說和父母的努力是分不開的。分享父母的成功經驗,會使更多的孩子和父母都受益。
專家支招:
細心觀察,慎重表態,多路調整從兒童心理學的角度講,孩子的興趣不穩定,前些日子還很感興趣的東西,現在已經被扔到了一邊,讓位給其他事物了。同時他也容易受到周圍小伙伴的影響,隨著同伴的興趣而發生改變。這些都和孩子的能力和心理發展特點有很大的關系,很正常。
孩子能否堅持學習是最令父母殫精竭慮的。當孩子學某項纔藝,一段時間後就說他『不感興趣』了,父母需要聽聽這話的弦外之音。常見的原因有:學到有一定難度的時候,孩子初學時的熱情降低,往往會被困難嚇退;練習佔用了孩子玩耍的時間,於是他厭煩了枯燥的練習;孩子沒有進步,缺乏成就感;不習慣老師的教學方法;不適應新的環境……當然,也有可能是他真的不感興趣了。了解了孩子遇到的問題和他的心情狀況,纔能有針對性地幫助孩子面對和解決。父母表態要慎重,不要輕言放棄,要想辦法維持和重新激發他的興趣。也許,調整一下進度,換一種練習方式,讓孩子體驗到一次成功,他的興趣就會重新點燃。而且,他會由此學到一種對待學習的態度、方式和解決問題的技巧。落實到每個孩子和具體的纔藝項目,如何讓孩子快樂堅持,有不同的引導方法,《最熱的26種寶貝纔藝培養全書》一書匯集了眾多專家根據每個具體的項目,總結出的一系列具體有效的好方法,能為父母提供很好的參考,激發孩子學習纔藝的主動性,找到把纔藝堅持下去的最持久的動力。共1頁