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俗話說,知子莫如父,父母應該是世界上最了解自己孩子的人了,但事實真是這樣嗎?
現在,兒童心理門診的求治者絕大多數是學齡期兒童,實際上,他們在幼兒期或學齡前就已出現異常。例如,多動癥的發病年齡多在6歲以前,而心理門診的多動癥兒童大多都在6歲以上,為什麼會造成這樣的時間差呢?原來,這些孩子在很小的時候就已經表現得和其他孩子不一樣了,但是這些行為並沒有引起家長的重視,直到孩子上學讀書,這些心理疾病影響學習成績,家長纔意識到問題的嚴重性。
父母與子女之間的隔閡,從某種意義上說是很寬的。報紙雜志上刊登的新聞故事以及我們的諮詢案例中,有不少孩子因為想不開而尋短見,他們的父母都不明白,孩子為什麼會做出這樣過激的行為?事實上,這些孩子的行為通常都不是一時的衝動,他們早就有了積壓已久的不良情緒,卻又得不到安慰、支持與宣泄,這纔把他們逼向毀滅自己的絕路。
父母也許會認為:『那麼小的孩子會有什麼煩惱,孩子不都是天真無懮的嗎?』事實上,孩子的煩惱並不比大人少。兒童是一個發展的個體,發展性、多變性和可塑性是兒童心理的最大特點,所以,周圍環境的種種變化,都會不可避免地影響著孩子的心理成長。近兩年,國內多項流行病學研究資料也提示,兒童的情緒和行為等問題的發生率,確實是在明顯增加。有10%?30%的青少年兒童存在各種不同程度的心理健康問題,主要表現在強迫、人際關系的敏感、抑郁、偏執和敵對等。因心理障礙等問題而退學的青少年佔退學總人數的30%?60%,特別是在重大生活事件影響下的中小學生,心理問題的發生率更高,且有繼續上昇的趨勢……這恰恰說明當前孩子的煩惱越來越嚴重了。
聽出孩子的弦外之音在孩子們的成長過程中,最需要父母幫助的事情不是輔導功課,而是幫助他們學習如何變成一個大人,也就是心理成熟的人。孩子在成長過程中,都要經歷大腦發育、語言發育、心理發育等多個關鍵期。任何一個時期沒有處理好,都可能會給孩子帶來嚴重的心理問題。如果父母不了解孩子,或者了解的方法不對,親子雙方都會感到痛苦,而且白白浪費許多精力與時間。
如果孩子在早期關系中體驗到愛和信任,他就會覺得自己是可愛的,值得信賴的。反之,一個不受歡迎的孩子不僅覺得自己不受父母歡迎,而且相信自己不被任何人歡迎。要知道,幼兒要求受到成人的關注,不僅是他們的生理需要和安全需要,更是他們不可或缺的心理需要和情感需要。在一般情況下,他們會采用自我表現等積極的方式來引起大人的關注,他們迫切希望大人對他的行為做出認可和稱贊,並從中獲取自尊和自信。然而,一旦他們發現自己不受關注時,就可能產生自卑或微不足道等負面感覺,進而做出一些在大人看來『怪誕』的舉動,如假裝生病、拒絕吃飯等。而他們之所以這麼乾,只是想利用消極、隱蔽的方法表達自己的需要,目的是給大人發出這樣的信號:『我不想受到冷落』——盡管大人並沒有冷落他。
幼兒渴望受到大人的關注,說到底就是渴望受到大人的尊重。這一渴望能否得到滿足,對孩子建立和發展自我、塑造完整人格具有重要的意義。然而,尚處於幼兒期的孩子因心智水平所限,這種微妙的心理渴望往往難以像其他生理渴望那樣明白無誤地向大人表示,於是他們轉而采用一種較為隱諱的手段。對大人來說,悟出其言外之意,聽出其弦外之音,識別其真情實意,無疑是十分重要的。
對離異家庭的孩子來說,他們是離婚家庭中最大的受害者。父母要認識到家庭衝突以及離婚對孩子造成的影響,要懂得離異後如何與孩子相處。在西方發達國家,離異的家庭中,父母要定期帶孩子去見心理治療師。如父母離婚後分別建立家庭,兩個家庭之間必須建立清晰、一致的界限,並經常保持溝通聯系。父母不可以將孩子夾在中間,也不應該讓孩子見到或偷聽到父母之間的爭吵。關鍵是父母雙方要參與到互相合作的、尊重的、有耐心的以及互相支持的共同養育中去。
怎樣纔能很好地了解孩子那麼,怎樣做纔能很好地了解孩子呢?很簡單,最重要的一條就是溝通。我們經常看到,孩子興衝衝地想跟父母談些事情,但父母總是忙著做其他事,叫孩子等會兒說,或者孩子訴說了一件委屈的事,沒想到父母一聽就發火,不等了解真正的緣由,就把孩子責罵一頓。這些情況,就是親子之間的溝通障礙,久而久之,孩子就會疏遠父母,也就會發生一些父母無法預料的問題。
首先,父母應當學會用心去傾聽孩子的心聲。父母要肯花時間、有耐性,做個有修養的聽眾。當孩子想跟父母說話時,父母應盡可能放下手頭的工作,全神貫注地聽孩子說。如果一時抽不出空,要給孩子一個合理的解釋,並一定要和孩子另約一個時間,一定要給他傾訴的機會。這樣,孩子就會覺得父母很在意聽他的見解,孩子會感到自己受到尊重和鼓勵,也就願意向父母說出自己的感受。
其次,父母要學會用心走進孩子的世界。父母要積極地發現孩子的優點,對他的優點進行發自內心的贊揚。獲得自尊和贊揚是人的一種需要,這種需要的滿足會使人們形成積極向上的情緒,會使人們充分發揮自己的潛能。因此,父母要不斷地鼓勵孩子,並嘗試著盡量不批評孩子。只要父母耐心地這樣去做,了解、關懷、接納孩子,孩子就會很樂意和父母在一起。為了形成良好的親子關系,使用民主激勵的方法是很重要的,可在親子關系中加入朋友的成分。由於子女在很多方面都不成熟,在一些重大的問題上,父母是當然的決策者,但父母應該給孩子發言的機會,聽取孩子的意見,並形成一種習慣。在親子對話中,應允許孩子提出自己的反面意見,反面意見往往是孩子的創造,這也是訓練孩子自信個性的一個很好的方法。通過這樣的方式,孩子一方面將自己作為家庭的一個成員,從而形成對家庭的責任感,同時也提高了父母在孩子心裡的威信,容易形成和諧的親子關系。
第三,父母要學會用心去和孩子交流。父母總認為孩子是自己的,強迫孩子服從自己,在做出決定之前不與孩子商量,不論孩子是否同意,都必須按照父母的要求去做。一些父母很少和孩子有平等的溝通,父母與子女的談話幾乎都是對孩子的指責,甚至對子女采取嚴厲的言語攻擊,這樣很容易傷害孩子的自尊心。如果經常這樣,那麼親子之間就很容易造成隔閡和對立,甚至是難以消除的敵對狀態。身為父母,應該清醒地看到,『一切為了孩子好』是所有父母行動的出發點,但總是讓孩子絕對地服從父母的『好意』,對孩子來說,卻是一份『承受不了的愛』。
當然,盡管為人父母者已經和孩子建立了良好的關系,但由於對兒童心理障礙知識的缺乏,使得父母仍然不能及時地發現孩子的心理問題。事實上,孩子在出現心理問題之前,在他的情緒、行為及生理方面早就出現了一系列異常變化,這些外在表現,可以看做是兒童的心理求助信號。這些信號主要表現在三個方面:一是情緒方面的表現,如恐懼、焦慮、不願上學、容易生氣、產生敵意、想輕生(認為活著沒有意思,有度日如年的感覺)、興趣減少或多變、情緒低落等;二是行為方面的表現,如離群獨處、不與同齡小朋友一起玩、沈默少語、少動、精神不集中、過分活躍、暴力傾向、逃學、偷東西和強迫行為等;三是生理方面的表現,主要是頭部和腹部的不適感,如頭痛、腹痛、惡心、嘔吐、厭食或貪食、入睡困難、早醒、耳鳴、尿頻甚至全身不適等。這些孩子常常會被帶到綜合性醫院求治,但反復的軀體檢查及實驗室檢查卻不能發現任何的軀體疾病。
總之,孩子的心理能否健康成長,需要父母精心呵護,必要時還需要專業工作者的指導。