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25至48個月孩子的爸爸,其實和所有爸爸都一樣——確實滿懷熱情地要養好孩子。可在信息爆炸的年代裡要把孩子養好卻很不容易。聽身邊的爸爸們說什麼書好、什麼游戲不錯等信息固然必要,然而更重要的是要看看眾多育兒專家經過系統研究所寫出的文章。因此,需要讀讀各類育兒書籍並努力去實踐。比如,爸爸們也想站在孩子的立場上想問題,也想充分發揮孩子的主動性,挖掘孩子的潛力,但實際上這些並不容易。這是因為孩子想做的事情和爸爸的要求往往不一致。如果能更了解孩子的特性,就會減少不必要的錯誤。爸爸要多學習、多理解孩子,為孩子能快樂成長創造更好的條件。
與媽媽相比,孩子更願意跟爸爸玩。據研究,讓滿30個月的孩子選擇玩伴時,三分之二以上的孩子選擇了爸爸。
●在同齡朋友中人氣旺
一般來說,孩子先跟爸爸媽媽建立了關系之後,纔慢慢去學習與他人相處的方法。孩子同媽媽以外的人交往,是需要一個過程的,而在這個過程中,爸爸要主動承擔幫忙的角色。
●自己會主導游戲
跟爸爸玩得好的孩子,不樂意拿現有的玩具玩,而喜歡自己選擇玩具,用新方法來玩。
●區別對待男孩女孩
媽媽在對待孩子的問題上比較平等,一般是不分男女的,而爸爸則從一開始就有區分性別的傾向。比如,和女兒貼身玩耍的強度要比兒子柔和,說話也一樣。這樣做,很自然地起到了男孩子像男孩子,女孩子像女孩子的作用。
●喜歡玩創意性游戲,保持好奇心
專家們說,孩子4歲以後,爸爸對育兒的關心程度,對孩子的發育起重要作用。3—4歲的孩子是渴望知識、好奇心旺盛、想象力豐富的時期。爸爸要能夠滿足孩子的好奇心和各種要求纔行。
●想體驗多彩的世界,對將來的希望很具體
社會經驗豐富的爸爸,不但看的、聽的事情多,而且接觸各階層人的機會也多。因為視野廣,能給孩子展示完全不一樣的世界,還能讓孩子體驗好奇和想做的事情。
請忘我地和孩子玩耍
爸爸要跟孩子玩得投入一些。爸爸和孩子玩的時候,最好要定時間玩,15分鍾也行,20分鍾也行,最好在這個時間內忘我地玩。玩的主角當然是孩子,所以要多聽聽孩子的要求,怎麼玩。做什麼決定,爸爸都要聽孩子的指揮。
為了3至4歲孩子的發育,最近引進和開發了不少項目。有的地方在戶外安裝運動器材讓孩子們玩,以便促進孩子的體能發育;有的地方利用設計精細的教具,引導孩子鍛煉手部動作,促進思考能力的提高;還有的利用小人書等讀物來增進孩子的語言表達能力,並通過讀物提供給孩子更多的間接經驗。不強迫,而是以玩的形式進行的這些項目,如果利用好將會幫助孩子的大腦發育。
3歲孩子大腦發育的基礎刺激方法
世上所有的爸爸都希望把孩子培養成有用的人。爸爸跟孩子在一起玩就意味著:要有許多知識,要有勤奮的態度,需要細致的觀察,有足夠的忍耐力。可實際做起來並不容易。所以,很多爸爸通過學習育兒書籍,來多少解決一點問題。爸爸要盡量從孩子的角度考慮問題,給他們讀書,唱兒歌,領孩子去公園玩,經常看教育類節目等。即使這樣做了,爸爸們還是會感到做得不夠。
到了3歲,孩子的思考力已經發展到了能夠洞察事物之間的關系、利用工具來滿足自己欲望的程度。創造力的基礎是利用右腦創造形象的能力。這裡所說的創造形象的能力就是想象力。從某種意義上說,能通過組合變形各種模樣的積木類玩具,比現成玩具更有利於培養孩子的想象力。引導孩子用積木隨便做一些東西,比買小汽車好得多。
●理解和事物相對應的文字
因為孩子到了能理解抽象意義的時期,所以,首先要讓孩子理解『每一種事物都存在著與之對應的文字』這樣一個事實。
●給孩子讀幼兒讀物
如果孩子要求連續不斷地讀,那麼爸爸就要按孩子的要求,想聽多少遍就讀多少遍。這樣過不了多久,爸爸們就會看到孩子給布娃娃『念書』的樣子。購買與孩子所喜歡的布娃娃或玩具能配合的書,並念給孩子聽。孩子會邊聽故事,邊和故事裡的人物玩起來。
●通過游戲,掌握比較和分類的概念
這一時期的孩子,有關比較和分類的概念已經初步形成。所以,讓孩子通過游戲自然地熟練起來就行了。要從基礎性的測量和比較,如大與小、輕與重、長與短、多與少等游戲開始。
●畫畫
出生後30個月的孩子會畫圓圈,到了36個月會在圓圈裡畫眼睛、鼻子、嘴巴等,能夠畫出臉型。會添上眉毛、頭發、耳朵等,要等到4歲纔可以做到。到了4歲能把故事內容畫入圖畫裡。例如,想用圖畫來表達和爸爸坐公交車去動物園的場景。
●通過各種體驗和感覺進行美術教育
這一時期已經是孩子可以通過感覺系統進行學習的時期,通過各種體驗和感覺得到的經驗,會成為今後學習的基礎知識。孩子通過看和摸的過程體會色彩感,並開始對美術感興趣。
●主動讓步和自己獨立解決問題的方法
讓孩子學會合作是很必要的,能夠培養孩子的社交能力。孩子會慢慢學會主動讓步和自己獨立解決問題的方法。
●過家家游戲
孩子的想象力和模仿力在玩游戲中發揮很重要的作用。孩子模仿爸爸媽媽和大夫等熟悉的人,愛模仿他們的動作,對塑造新人物感興趣。因此,給他們准備一個能裝衣服、鞋、包、布等物品的『小品箱』為好。有時,孩子們會為了爭角色跟小朋友吵起來,但很快就能達成一致意見,高興地玩過家家了。過家家游戲可以增進想象力,還能幫助培養孩子的社交能力。這樣的角色游戲,5歲以後的孩子會繼續感興趣,對確立孩子的整體觀念,接受別人的感情都會起到很好的作用。
4歲孩子大腦發育的基礎刺激方法
●書是孩子的好朋友
書是孩子的好朋友,通過念書,孩子的創造力能夠不斷地受到激發。孩子們通過讀書了解那些沒去過的地方、沒見過的東西、沒見過的人,可以促進孩子想象力的提高。同時,孩子可以通過讀書,接受概念和記號等信息,分析和解決問題,形成自己解決問題的獨特方法,從而成為多纔多藝的孩子。
●活用錄像機的英語教學
爸爸給孩子反復播放5至10分鍾的光盤小故事,並幫助孩子完全理解其中的內容。幫助孩子學習怎樣用英語溝通,並讓孩子熟悉正確的發音。
●說明事物共同點和不同點的數學游戲
通過說明事物的共同點和不同點的游戲,還可以提高數學思維能力。數學思維能力,特別是空間洞察力對孩子的識文斷字也有幫助。數學當中涉及規則性的知識,對孩子參加音樂和體育活動也有幫助。
●根據主題能畫出輪廓清晰的圖畫
這一時期的孩子,能夠根據主題畫出輪廓清晰的畫。也就是說,已經可以脫離無意識的涂鴉階段,到了渴望表達現實,並且能發現畫和實物之間關系的階段。在生活中得到的各種體驗,都可以增進孩子的感悟能力和創造力。讓孩子使用鋼筆、鉛筆以外的水筆和顏料等多種工具,表達出自己所想到的事物,並體會它們之間的差異。
●協同游戲,角色游戲
4歲的孩子和小朋友在一起時,會變得比較安靜。即使發生爭吵或意見不一致的事情,也能在很短時間內恢復友好的關系。小朋友們能夠分享玩具和游戲的樂趣,而且已經知道遵守秩序,還能理解和接納和新朋友的相互協作關系。因此,這時的孩子和他人在一起時,也就能用更被社會認可的方式行動。這時的孩子開始關心起穿戴來,想要一些扮演角色的衣服、布料和帽子等。另外,能和別的孩子一起演出有關『商店』、『房子』、『旅行』等游戲,是很高興的事情。
●必要的話,可參加社會上有關的學習課程或教育機構的培訓
這時的孩子為了能參加集體游戲,經常會跟著別的孩子。所以,這一時期,能讓孩子參加一些社會上的有關學習課程或教育機構的培訓,對孩子來說是很有價值的事情。