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兒子從學校回來跟我說:『媽媽,老師說你們為我花了很多錢,到底花了多少錢呢?』我想,和孩子『算算賬』也許是有必要的,至少讓他知道父母的艱辛,懂得養育之恩。於是,我就羅列了一大堆兒子自出生以來的各種費用,然後用計算器累加了一下,把結果告訴了他。
幾天後,兒子突然對我說:『媽媽,是不是盈盈的爸爸媽媽更喜歡她一點?』我聽了有點奇怪:『為什麼這樣說?』兒子說:『盈盈也叫她媽媽算了一筆賬,她家花在她身上的錢比我們家花在我身上的多!』
和孩子『算賬』,雖然可以起到『感恩教育』的作用,但也會產生一些意想不到的『副作用』。小孩子喜歡攀比:『你看,我的父母已經為我花了20萬元啦,你的父母纔為你花了10萬元。』『我比他少了2萬元,今年我要我爸媽為我再多投入一點,否則太沒面子了。』
有的孩子也許會因此感到委屈:『為什麼我的父母就那麼小氣?』小孩子可能會因此錯誤地『悟』出:我的父母給予我的愛不及別人的父母。
對於『算賬教育』,我認為,在培養孩子對父母撫養的感激之情方面,應著重於具體、生動、細微的事情上。比如,父母為了掙錢養家如何地早出晚歸、不辭勞苦;在孩子生病時怎樣地牽掛、擔心、照料;在為人處世上為孩子做出榜樣……這些與孩子的成長息息相關的事情,反而在平時比較容易被孩子們忽視,但這些地方正是做父愛、母愛最真摯的集中體現。其中的點點滴滴、豐富細節,經常講給孩子們聽聽,比起一份流水賬的枯燥呆板,顯然更加動人,更貼近孩子心靈,更利於植在孩子腦海深處。