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近日,國家統計局的一項調查顯示:幾乎100%的中學生喜歡『名牌』,60%的學生在用『名牌』。過去,大部分家長都提倡學生應該盡量艱苦朴素,但是隨著物質生活水平的提高,不少家長的看法卻悄悄發生了變化,認為只要家庭經濟條件允許,孩子適當穿、用『名牌』並無不妥。對此,教育人士指出,孩子購買『名牌』的要求,其實反映了他們自我意識的成長。
家長態度
不贊成:孩子過於講究容易滋生虛榮心和攀比心
記者在一些學校采訪時看到,盡管中學生們大都穿著校服上課,但很多學生穿著名牌的球鞋,書包也是名牌的背囊或挎包,手機、MP3等數碼產品也是高檔牌子。
公務員陳楓對正讀初中的兒子追求『名牌』的行為非常看不慣,也很擔心。陳楓說,兒子現在對用的和穿的東西都很講究,有時兒子一身行頭的總價錢比他的還高。『也許我出身農村,從小就養成了艱苦朴素的習慣,兒子經常說我「土」。老實說,我不是沒有能力給他買「名牌」,只是擔心他過於追求牌子而滋生虛榮和攀比等不健康的心理,而且還會忽略了學習,所以對於兒子的購物要求我一般都是拒絕的,但是我太太就比較心軟,到最後經不住兒子的再三請求還是買了下來。』陳楓說。
贊成:
大人和孩子對自己好一點無可厚非
在世界500強企業華南區做銷售總監的徐永認為,如果家裡經濟條件允許,應該對自己和家人都好一點,適當地穿、用『名牌』無可厚非。
徐永認為,對於經濟條件較為寬裕的家庭,沒必要強制孩子不能用『名牌』,比如明明買得起商場裡的『牌子貨』,卻偏偏要在地攤上買便宜貨給孩子穿。『在我看來,名牌有它存在的價值,它有很多的前期投入和付出,對產品的質量要求也很高,比如名牌的衣服相對來說質量會好很多。孩子從小用一些好點的東西,不僅可以提高審美品位,也能適當刺激孩子的物質欲望,讓孩子經過努力自己達成願望,有助於其自我發展。』