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有時候,他們像個快樂天使,簡直這個世界就是他們的游樂場;有時候,他們又像一頭發怒的小獅子,一會兒哭一會兒鬧一會兒扔玩具甚至想咬人……在兩三歲這個年齡,父母們需要面臨的主要問題,從喂養轉向了教育。而如何幫助孩子學會處理他們的情感,如何幫助孩子建立一種健康的情感意識,這對於孩子的一生來說,可能比學兒歌和聽音樂更為重要。
給孩子真實的、同情的傾聽『媽媽!』顯然是有些不太高興的小波坐在一堆玩具中間喊,『媽媽!你來!』剛剛送走姨媽和小表弟的媽媽,一邊收拾屋子一邊應答:『啊?什麼事?』『我不喜歡表弟!』媽媽知道小波是嫉妒了:『別那麼小器,寶寶!媽媽今晚給你做紅燒肉!』媽媽瞬間消失在廚房在嘈雜聲中。那天晚上,爸爸媽媽一直奇怪,為什麼小波一口也不吃他最愛的紅燒肉了?誰也沒想到,這是小波感到被『冷落』的直接結果。
當孩子向你傾訴他的感受的時候,你要用你的同情給他一種像照鏡子一樣的感覺,讓他求得撫慰的小心靈得到最充分的理解、重視和體恤。
如果你知道他是因為嫉妒表弟分散了大人對他的關注,那麼,你就替他把心情表述清晰(因為兩三歲的孩子並不一定能把自己心裡的感覺用語言表達清楚),問問他是不是這樣。如果他表示同意,你可以告訴他:『是的,媽媽也許在一天之中對你的關注有些少了!』然後,用一些你生活之中的例子,告訴他,你能理解他的感覺。告訴他,當媽媽小的時候,如果姨媽跟著爸爸去了公園而自己沒有,就會覺得不高興;告訴孩子,自己也喜歡爸爸媽媽把全部的注意力都放在自己身上。你真心實意的理解會告訴孩子,每個人都可能有這樣的情感或者情緒,而他們最終都會度過這些。
幫助孩子認識自己的情感爸爸一個不注意,正在滑梯玩兒的飛飛就大哭著朝他走過來。『怎麼了?』爸爸不明因由。『摔了!』看著飛飛磕得並不嚴重的腿,爸爸想給他一個男子漢似的鼓勵:『沒事兒!這點兒小傷不算什麼!』『小朋友推!』飛飛哭聲漸大。『這……』爸爸雖然有點兒心疼,可還是希望自己的孩子不要丟人,『沒——事兒!沒事兒!』飛飛的哭聲更大了!哭聲引得大家不禁注目飛爸,飛爸自覺丟人,只好沒有好氣地拽著飛飛就回家了。結果飛飛一直一直哭,哭得全家人的心都慌了……