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中小學生
心理診所 每年假期之後的一個月,都會有一些女生偷偷做流產手術。北京市中小學心理諮詢中心主任溫方提醒家長,這段時期要注意青春期孩子的生理變化,如果有問題,要及早發現。另外,上周由於親子關系問題引發的矛盾數量增多。還有一些藝考生因為專業課成績不理想而影響了備考心情。
案例1
女生墮胎高峰臨近
語錄:『怕出事,怕出事,最後還是出事了。』
-案由——
上周接連有兩名女生因為發現懷孕被家長帶到心理諮詢中心尋求幫助。15歲的女生小A因為與四個男孩都有關系,自己也不清楚懷孕到底是因為誰。小A的父親傷心不已,他說孩子從小就不聽話,從小學就開始交所謂的男朋友,給男孩寫情書還曾被老師發現、教育過。家長一直擔驚受怕,就怕出事,但最終還是沒能避免。幸運的是,小A的媽媽一直密切觀察孩子的變化,這次發現孩子例假遲遲沒來,立即警覺地帶她檢查,及時發現了情況。
女生小B是自己發現問題並及時向媽媽坦白的。小B一直是個好學生,上初中後,她和一名男生交上了朋友。春節前兩個孩子偷食禁果,春節之後小B發現自己遲遲不來例假,於是緊張了,向媽媽坦白了一切。媽媽趕緊帶她去檢查,結果發現確實懷孕了。
-分析——
處在情感需求強烈階段的青春期孩子,在離開家長視線的時候容易『激情出軌』。這種情況在假期尤其容易發生,所以開學後的一個月,一些女生會出現狀況,不得不到醫院墮胎。
-建議——
家長對假期脫離視線的、有早戀苗頭的孩子要格外注意,如果有問題爭取盡早發現。因為懷孕50天之內做手術相對比較安全,對孩子傷害比較小。另外,如果真的發現孩子懷孕了,先不要急著責備孩子,要先保證孩子身體的健康,責任和過錯以後再討論。有的孩子自己發現了問題但不敢說,拖著,這樣的孩子需要明白,這件事情是拖不過去的,必須馬上解決。另外提醒家長,如果覺得自己的孩子交朋友比較隨便,或者發現孩子有交友的苗頭,就要及時對他們進行安全知識的滲透,不要等真出了問題再後悔。
案例2
父母送禮物孩子不領情
語錄:『送我禮物就是個陰謀,我一看那新書包就惡心。我寧願不用,也不上他們這個當。』
-案由——
初一男孩小C因為禮物問題跟父母鬧僵了。春節期間,爸爸去香港出差,回來的時候給小C帶了一整套的學習用具,從書包到鉛筆盒、筆、文件夾,一應俱全。本以為開學後孩子會拿著這些新文具高高興興去上學,沒想到小C把這些東西往床下一扔,依舊用自己的舊文具。而且自從收到爸爸的禮物,小C的情緒就很『對抗』。爸爸媽媽百思不得其解,於是帶小C來找老師諮詢。
-分析——
在交談過程中,小C說出了自己的想法:爸爸媽媽給我買禮物就是個陰謀。他們就想拿這個拴住我,讓我好好學習,替他們爭光。我看見那書包就惡心。我寧可不用,也不上他們的當。
專家介紹,最近一周很多五六年級和初中的孩子打電話來控訴自己的父母『不人道』、逼自己學習。有的孩子甚至說自己的媽媽『沒人性』,還懷疑自己不是媽媽親生的。這些問題都源於父母督促孩子學習。
因為寒假剛結束,投入緊張的學習讓孩子們覺得很受約束,家長一方面給孩子們提供了優越的生活條件,另一方面又要求他們刻苦學習。在『甜』和『苦』的反差中,孩子更加感到難以接受學習的艱苦。而且這個年紀的孩子,很多並不能理解上學的真正意義,所以會出現反抗情緒。
-建議——
對於不領情的小C,老師建議『冷凍處理』。他不願意用新書包,就把新書包收起來,並且表揚他不喜新厭舊的『艱苦奮斗』的精神。父母不要『上趕著』送禮,不要強求孩子接受自己的『好意』。要淡化孩子的『禮品觀念』,不要讓他覺得送禮物是跟學習掛鉤的,等他願意接受了再說。
從長遠的親子溝通說,孩子之所以表現出這樣的情緒,是對父母不理解。所以平常要注意培養孩子與父母的感情,例如讓孩子和父母一起做家務,讓他參與家庭建設等。只有情感理順了,溝通纔能順暢。
案例3
藝考亂了考生心
語錄:『我覺得自己畫得挺好,為什麼老師不覺得?』
-案由——
藝考生小D已經參加了某校的美術專業考試,但是這場考試卻讓他沒心思進行後面的復習。小D從小學二年級就開始學畫畫,他覺得自己的畫功很好,所以參加繪畫考試的時候滿懷信心。考場上老師一直在巡視,有的學生剛畫到一半老師就說,你可以不畫了,回去准備文化課考試就行了。顯然這樣的學生當場就通過了專業測試。小D一直等著老師也跟他說這句話,可是直到畫完老師也沒有說。小D非常灰心,回家之後就不想再復習了,他覺得自己好像沒有考上的希望了。
-分析——
小D的灰心是因為結果不像自己預期的那麼順利。這樣的孩子心理承受力較差,容易被挫折打敗。在高考前參加藝術加試和體育加試的學生,有的會出現這種情況。
-建議——
既然已經參加了藝術加試,就要做好心理准備接受學校的審查。專業課成績只是總成績的一部分,如果文化課考不好,也不能被錄取。所以即使有人專業課當場就過關了,也不能說明他就肯定被錄取了。每年因為文化課成績不達標而被刷掉的學生不計其數。所以專業課考完之後,應該盡快把它忘掉,集中精力投入後面的文化課復習。不要僅以專業課考試論成敗。