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1、首先家長以形象、生動、有感情的語言給兒童講故事,引起兒童的學習興趣和願望,接著再進一步幫助他們熟悉人物。講故事給兒童聽,同兒童一起念兒歌,是兒童最快樂的時光,也是最能給他們帶來親情和安全感的時刻。
2、培養和發展兒童想像力的最好方法是在講故事時,為他們准備一些圖片、玩具和實物。可以邊講邊讓他們看圖片,聽模擬的聲音,觸摸有關的實物,這樣童話故事就會在他們的大腦中形成一幅幅鮮明的圖象,他們就會浮想聯翩,使想像的觸角伸得更深、更遠。
3、讓兒童邊聽童話邊看書,或邊聽音樂,了解快樂和悲傷的心情。要知道,了解人的情感比獲得知識更重要,這是非常重要的生活經驗。因為兒童的腦細胞十分嬌嫩,對感知的對象十分敏銳,只有當感知和思考對象是可以看得見、聽得著或摸得著的形象時,纔能正常工作。有些童話系列軟件有利於兒童對童話的理解,因為運用電腦媒體,使音樂、美術、文學、科學集於一體,寓教於情景交融之中,配合生動直觀的畫面可幫助兒童積累經驗,有助理解童話故事,這樣不僅能激起兒童的興趣,還能在生動有趣的繽紛世界和情景之中感受到藝術之美,同時兒童觸景生情,對啟發兒童的聯想創造能起到事半功倍的效果。
用音樂給寶寶講個童話
劇目A綠野仙蹤
音樂介紹
《綠野仙蹤》是一段有趣的童話音樂,節奏非常鮮明,四個樂段的主題分別是稻草人—中速、鐵皮人—慢速、獅子—中速以及聯歡—歡快,爸爸媽媽只要能聽出四個段落就可以了。
講講童話故事
寶寶坐在爸爸媽媽身邊,聽爸爸媽媽講改編過的《綠野仙蹤》:美麗的小女孩多羅西因為龍卷風離開了家,她要尋找偉大的魔法師幫助她回家,於是她走呀走呀,遇到了風趣的稻草人,勤勞的鐵皮人,還有膽小的獅子。他們一起結伴上路,經過不懈的努力,終於找到了偉大的魔法師,實現了美好的願望。
排演提示
1.爸爸媽媽和寶寶分別扮演稻草人、鐵皮人、獅子和魔法師等。可以和寶寶一起准備相應的頭飾。
2.播放幾遍音樂,告訴寶寶音樂的幾個段落,鼓勵寶寶想象各段音樂表現的內容。
3.創編動作。鼓勵寶寶發揮想象力,根據音樂,用表情和動作表現:稻草人的風趣活潑,鐵皮人的笨重勤勞,獅子的膽小可愛以及找到魔法師後的開心聯歡。
4.爸爸媽媽在音樂變奏之前要給予語言提示,如我們遇到了稻草人,進入叢林遇到獅子等。
劇目B小精靈漫游記
音樂介紹
挪威作曲家格裡格創作的《挪威舞曲》,音樂生動有趣。音樂分為3部分,我們用3段有聲的童話故事來詮釋。
講講童話故事
A段:美麗的森林裡,住著一群可愛的小精靈。一天,它們發現森林裡的小樹慢慢地長大了,看,它們伸出了嫩綠的枝芽,隨著風兒輕輕地舞蹈。
B段:小精靈真高興呀!它們快樂地在小樹中穿梭舞蹈。
C段:天漸漸黑了,小樹睡著了,小精靈也悄悄地回家了。