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弱智吃什麼好?
一、弱智食療方(下面資料僅供參考,詳細需要諮詢醫生)
1、神仙寶貴餅
原料:山藥1 000克,白術250克,菖蒲250克,米粉適量。
做法:白術、菖蒲用米泔水浸泡1天,切片,加石灰1小塊,同煮以去苦味,然後加入山藥,共研成末,再加米粉和水制成餅,蒸熟食用。
功效:健脾化痰,開竅益智。
適應證:適用小兒智能發育障礙,痰濕阻竅者,癥見頭昏、頭暈、記憶力減退等。
2、枸杞核桃燉羊肉
原料:羊肉120克,枸杞子10克,核桃仁15克,生姜3片,蔥花、鹽、調味品適量。
做法:將全部用料放入燉鍋內,加水淹沒用文火燉2?3個小時即可食用,每周2?3次,連服3?4周,冬季服用為佳。
功效:補腎壯陽,充髓補腦。
適應證:適用於小兒智力發育障礙,癥見四肢不溫、夜眠不安等。
3、蓮子百合煨肉
原料:蓮子50克,豬瘦肉250克,百合50克,蔥、姜、料酒、精鹽適量。
做法:蓮子去皮心,百合去衣,豬瘦肉切成2厘米見方的肉塊,將三者一起放入鍋中,加入調料及水適量
燒開,再用文火燉1小時,連湯帶肉及蓮子、百合一並食用。
功效:健脾養心,潤肺益智。
適應證:適用於小兒智力發育障礙,癥見心悸胸悶、氣短懶言等。
二、弱智吃哪些對身體好?
(1)腎陰虧損或心腎不交者,宜服補腎安神的枸杞子、百合、蓮子、桂圓、芝麻等。
(2)脾虛生痰或痰蒙清竅者,宜服健脾化濕、開竅醒神的太子參、黃花、白術、大棗等。
(3)淤阻腦絡者,宜服活血化淤的山楂、丹參、紅花、核桃仁等。
(4)應合理攝取優質蛋白質及多種維生素。
三、弱智最好不要吃哪些食物?
忌食辛辣燥熱及膏梁厚味之物。
弱智應該如何預防?
弱智兒童的識別
智能是指一個人的神經精神活動,是對客觀事物的合理分析,判斷及處理的綜合能力。智能隨年齡增長而逐漸發展成熟。弱智兒童是指智能發育障礙,明顯落後於同齡平均水平,除智能低下外,還有運動、生活能力、學習勞動能力等都低於正常水平,甚至有畸形。弱智兒童是由於多種原因造成的綜合癥狀。
怎樣識別弱智兒童呢?可根據大腦發育和生理功能去判斷,在實際工作中一般以行為動作,語言發音作為判斷智能的主要指標,從兒童的動作推斷大腦發育情況。動作發音的規律是:由上而下,由近到遠,由不協調到協調,由粗到細,由簡單到復雜。以下以不同年齡加以說明。
新生兒期動作不規則又不協調,緊握拳頭,俯臥時頭略能抬舉(45°)
2個月會微微笑,發出"咿呀"聲音。
3個月能抬起頭,眼隨物而轉動,聽到聲音能轉動頭。
4?5個月時別人逗他會大聲笑,伸手抓物,能識別親人或陌生人。
6?7個月會坐,在床上翻身打滾,兩手會傳遞玩具。
8個月時會爬,注意大人的行為,會拍手,偶爾無意識地叫喊"媽""爸"。
9個月時扶著能站,見到親人伸手要人抱,並能抬手"再見"。
10?11個月能獨立站立片刻,扶著椅子或推車能開步走,能用拇、食指取東西,摸仿大人動作,抱起奶瓶自己食。
1歲時能獨自走幾步,開始用單詞說話,能指出自己的手、頭、眼等。
1?1歲半時,行走較平穩,能蹲下玩耍,手腳並用爬樓梯,能用手扔玩具,能說出自己名字。
2歲時能雙腳跳,能跑、能上樓梯,會說簡單句子,能表現喜怒歡樂。
語言、動作的發育固然受神經、肌肉發育的影響,同時也與父母文化水平、教育訓練等外界條件有關。
兒童有明顯的智力低下大多數在嬰兒期就容易識別,然而輕度弱智往往進入小學之後學習困難纔發現。若發現有運動發育落後,對外界反應遲鈍,語言發育差,表情呆板或有特殊面容者,應盡早到醫院檢查,以便及早診斷,作出相應的治療。
有些先天性代謝異常病,例如苯丙酮尿癥、同型胱氨酸尿癥、楓糖尿癥、組氨酸血癥,半乳糖血癥、先天性甲狀腺功能低下癥(克汀病)等,若能在新生兒期作出診斷及時治療,多數病兒智力可免受損害或病情得到控制。以苯丙酮尿癥、克汀病為例,如能在生後3個月作出診斷及時治療,多數智力可以恢復正常,超過6個月治療,幾乎不可避免地智力受到損害,如果3?4歲以後再治療,病孩的身體發育亦有困難。克汀並苯丙酮尿癥,在早期癥狀不典型,很難發現,往往出生後數月之後纔能發現,但這時卻已到了難於治療的程度,智力障礙很嚴重了。因此,有不少國家對上述遺傳病在新生兒期就進行篩查。
弱智治療前的注意事項?
預防:精神發育遲緩一經產生,很難治好,因此預防十分重要。預防措施包括:提高年青夫婦的健康水平,避免近親結婚,有遺傳病者避免生育,懷孕後有問題者要進行檢查診斷,必要時可終止妊娠。及時發現和防治嬰幼兒的疾病,特別是神經系統疾病。
學齡前期(6歲左右以前),積極預防以下病的發生:感染,顱腦外傷,因各種原因引起的腦缺氧,中毒,內分泌或代謝疾病,疫苗接種後腦炎,癲癇,嬰幼兒期嚴重營養不良或其他疾病,因為盲、聾而影響智力發育,以及嚴重缺乏受教育的機會等。
弱智應該做哪些檢查?
1.遺傳學檢查:有助於確定基因異常、染色體異常所致的神經系統發育不良、畸形、遺傳性代謝缺陷等,特別是代謝缺陷。
2.智力測驗:學齡期的在校學生,在同年齡的同班學生對比下,智力缺陷很容易顯露出來而為老師發現,但家長有時因為種種原因不承認自己的孩子有問題,最後也會來要求醫生判斷,醫生不能根據臨床表現判斷時,也要做智力測驗。
弱智容易與哪些疾病混淆?
本病具有特殊的臨床表現,容易診斷,不易與別的病混淆。