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民辦校喜歡什麼樣的孩子
-懂禮貌、協調能力、語言表達能力和模仿能力強的孩子更具潛質
-小學生需要有強烈的求知欲和想象力
-良好的人際關系是孩子在寄宿制學校學習生活順利的保障
-邏輯思維能力強、有創新意識的孩子更具吸引力
天津北方網訊:近年來,因不受『片區』的影響,讓孩子進入一所心儀的民辦小學就讀,成為不少家長的首選。不過由於幾乎所有的民辦校在招生時都會對學生進行『面談』,所以最近一段時間,打算報名民辦校的家長們開始了『考前衝刺』,一些以英語、算術、拼音為主要培訓內容的『幼小銜接班』報名火爆。民辦小學招生時果真如家長們所料考察語數外的知識?『面談』到底談什麼?招生時學校更喜歡什麼樣的孩子?帶著這些問題,昨天,記者采訪了本市多位民辦小學校長。
綜合素質高的孩子更受青睞
『雖然每所學校都有自己的辦學理念和辦學特色,但可以肯定的是,綜合素質高的學生更受青睞。』南開區東方小學校長寧桂林表示,那些懂禮貌、協調能力、語言表達能力和模仿能力強的孩子,在今後的學習生活中更具潛質。這一觀點也得到了所有受訪民辦小學校長的贊同。『現代社會競爭激烈,在小學這個年齡段的孩子,需要有強烈的求知欲和想象力。』河西區同望小學校長齊鴻恩表示。同時,因為部分民辦小學是寄宿制學校,齊鴻恩特別強調說,良好的人際關系也是孩子在寄宿制學校學習生活順利的保障,而這些就需要孩子有好的溝通、協調和生活自理能力。此外,還有部分民辦小學校長認為,邏輯思維能力強、有創新意識的孩子更具吸引力。
『面談』看孩子注意力能否集中
語數外知識不在考察范圍內。采訪中,多位校長都表示,目前家長們存在著一定的思想誤區,認為小學招生『面談』,就是要考察孩子誰認識的字多,誰會做加減法,或是誰說的英語句子長。但實際上,這些內容都不在學校的『面談』范圍之內。雙語教學是東方小學的辦學特色,但是寧桂林卻表示,學校在招生時,並不會看孩子是否會說英語,『孩子的語言模仿能力的確在我們的考察范圍內,但是我們不會問孩子有關知識方面的問題。學校一年級的教學都是「零起步」,孩子的注意力是否能集中纔是關鍵。』而另一所以『藝術教育』見長的民辦小學校長表示,學校在招生『面談』時,不僅不會考察有關知識方面的問題,而且連藝術特長也不會讓孩子展示。對於目前『幼小銜接班』的火爆,校長們也提醒家長,不要盲目跟風。『孩子入學後,各門課程學校都會從頭講起,提前學習有時反倒抹殺了孩子學習的積極性,讓孩子失去了學習的興趣。與其挖掘孩子的智商,不如多花點時間培養孩子良好的生活與學習習慣。』齊鴻恩說。