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《中國留守兒童心靈狀況白皮書》由公益組織『上學路上』近期發布,通過對中國東部、中部、西北、西南六省農村地區的留守兒童的調查,了解留守兒童心理狀況。報告顯示,在受訪的1054名留守兒童中,有近3成的學生一年能見父母1-2次,而有15%的學生一年都沒有見過父母。如按照留守兒童總數6100萬測算,全國約有近1794萬留守兒童一年只能見父母1-2次;有921萬孩子一年都沒有見過父母。
調查報告用『情緒狀態』反映留守兒童的心理狀態,分為四個指數:煩亂、愉悅、迷茫和平和。其中,『迷茫指數』和『煩亂指數』為消極情緒變量, 『愉悅指數』和『平和指數』為積極情緒變量。結果顯示,農村留守兒童的『迷茫度』和『煩亂度』明顯高於非留守兒童。而影響他們的心理煩亂和迷茫的因素,很大程度與其父母外出有關聯。
孩子的情緒狀態和父母的陪伴息息相關,你每天陪孩子多久?你家的孩子快樂嗎?
留守兒童和爺爺奶奶生活在一起
你每天陪孩子多久?
網友有話說:異地教育難啥時能解決?
@道骨仙風胡少:說到底還是國內保育機構不到位!中國的父母都是雙職工,沒有配套托兒所怎麼帶小孩呢。我小的時候父母廠裡都有托兒所可以托管的。現在呢!誰不想把孩子留在身邊?
@明日之暉:何止千萬!都是因教育問題!如果教育問題一解決估計絕大部會帶小孩在身邊。
@熱帶魚快樂:見不到好,這纔能見到錢,孩子纔有書讀有飯吃有衣穿,別矯情了。
@勤勞的陳老師:我最長好幾年都沒見過我父母!!!
@西雅圖的密碼:什麼時候纔能讓我們農民工的孩子也像其他孩子一樣的在父母身邊讀書?
@秦璐luzi:我家女兒都是爸爸陪的多些,每天下午接她放學,到家陪她寫作業,我只負責他們倆的生活~
@kohou:只要不出差,我都盡量不出去應酬,下班了第一時間快速回家,陪我的兩個小可愛,不管是作為老公還是爸爸,我都想要小可愛們開心快樂,而這種快樂最簡單莫過於陪伴,正如寶寶所言我最開心的部分是我們一家人一起在生活。
@馬佔虎56695:造成孩子留守農村的最大原因是什麼?讀書難!農民工進城拼搏,受到的排斥與岐視太多太多!小一入學需要提供居住證、社保證明、積分考核、計劃生育證明、房屋租賃合同、出生證、結婚證!試試想,掙紮在工薪階層的農民工,有幾個能經得起如此折騰?有多少孩子被拒之門外?作為城市化貢獻最大的一個群體,領著最微薄的工資,背著歧視性的稱謂,繳納最高的社保,還要扣除帶著汗味的個人所得稅!可到頭來卻得不到半點公平的教育、醫療與福利!誰不想把孩子帶在身邊?誰忍心將孩子隔遠千裡?誰不想看著孩子成長?教育已經被各個行政部門綁架!在農村難,但出來更難!這便是孩子留守農村的無奈,也是最主要的原因!
心理學家:母親的陪伴利於孩子建立最初健康的依戀
心理學家李子勛在《早教的秘密》中寫道,人的感情需要互動與分享,如果嬰兒有了與母親共情的能力,雙方的依戀會同步加深。心理學建議3個月前媽媽不要離開孩子,不要一生下來就交給別人帶。有的母親生下孩子,好像卸掉了包袱,把孩子交給親人,忙著參與因懷孕生育而失去的社交或者工作,這是不可取的。
孩子3歲以前由別人帶大,跟母親會有一種隔離感,與母親不親,跟帶他的人會更親。西方人不請月嫂,新生兒護理由國家埋單,護理師會定期去家裡指導母親養育孩子。英國首相撒切爾夫人在一次兒童節講話時說,如果我今天生有一個小孩,我會放棄首相的職位回家帶孩子,孩子需要母親,比國家需要首相還重要。最佳的母嬰關系應該是母親陪伴孩子到3歲,再重返社會工作。月嫂、育兒嫂只是輔助母親,不能替代母親。跟孩子睡、陪孩子玩、撫觸孩子是需要母親親力親為的事情。
父親的陪伴不可替代
在孩子成長過程中,父親的作用至少有以下幾個方面:
1.有利於孩子的心智發育。
許多調查材料表明:缺乏父愛的孩子比其他孩子發育要差。父親長期不在家,對孩子的身心健康和智力發育都會產生相當大的影響。據研究,一天與父親接觸至少兩個小時的男孩子,和一星期與父親接觸不到6小時的男孩子相比,前者不僅更聰明,而且人際關系處理得更融洽。
2.有利於孩子人格健全。
母性教育是必要的,但又是不全面的。母親的細膩、溫柔、善良,有利於孩子『柔』的性格成長。但父親的勇敢、堅強、果斷,有利於孩子『剛』的性格形成。剛柔相濟纔是健全的人格。有人認為男孩子由父親帶,女孩則應該由母親帶,這種看法也是錯誤的。如果只實行母性教育,那麼男孩子就很難以父親為楷模去開始他男性生活之路;女孩子就很難了解男性的生活狀態。
3.有利於孩子對生活的全面體驗。
如果一個人,不管是男孩還是女孩,只生活在男人圈或女兒國,他看到的世界都是不全面的。一個人形成畸形性格,與他兒童時期對世界的片面觀察有密切聯系。母親更容易溺愛、遷就孩子。父愛則相反,是一種深沈、嚴肅的愛,父親更多地考慮孩子的未來。失去父愛的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱;長大以後,碰到一點問題都會不知所措。
怎樣算高質量陪伴孩子?
1.父母給予孩子時間,跟孩子單獨在一起。
雖然每個父母能給孩子的時間不同,也不固定,但不管是在家裡也好,在外面也好,做游戲也好,談話也好,電話裡也好,視頻中也罷,或者是短信、郵件,總之一定要花時間給孩子,這段時間屬於你和孩子,你和孩子共同享受這種親子相伴的快樂時空。可能不花錢或只花很少的錢,要緊的是彼此珍惜這份親情流動的時光。
2.了解孩子所在年齡階段特點。
不同年齡階段的孩子有不同的特點,生理發展和心理發展特點差異很大,不同的孩子的差異也很大。因為孩子會用自己的方式探索和了解這個世界,所以父母要先了解自己孩子所在的年齡階段有怎樣的特點,處在怎樣的發展關鍵期,這樣父母就會允許孩子展現他的正常發展特點,而不會總是擔心、總是覺得孩子跟自己想象的不一樣,覺得孩子太淘了、太內向了、太不聽話了……接受孩子纔可能帶著平靜和允許欣賞他,肯定他,給他提供成長的空間,我常常在回答父母提問時非常無奈:父母們跟本不懂孩子的年齡特點,總覺得孩子有問題,總在控制正常的發展需要。
3.了解孩子心理需要
孩子除了吃穿住用的生理需要以外,還有不斷嘗試探索的心理需要,他們還有安全的需要,歸屬的需要,成就自已價值的需要,所以在滿足基本生存需要之外,父母在陪伴時要把重點放在了解、滿足孩子心理需要方面,父母要學習用恰當的方式跟孩子溝通,如何說,如何做只要一個衡量標准就夠了:增加孩子力量還是減少孩子力量?使事情效果更好還是更壞?
4.給其必要幫助與支持
孩子成長需要自己的空間,更需要父母在關鍵時候的幫助與支持。當孩子面對挫折時,面對衝突時,面對個人權利的捍衛時,面對失去和痛苦時,父母及時站在孩子身邊,告訴他我懂你,我愛你,我幫你,有我在你是安全的,你是被愛的,給孩子具體的指導和幫助,幫孩子度過難關。有個父親說:『孩子在需要我時會找我幫忙,不需要我時會讓我遠點,我很享受這種有分有合的關系』。困難時,陪他跑,但不抱起他跑;孩子做選擇時,幫他看到可能的後果,並尊重他的選擇,引導他學習到相應的經驗。(綜合新浪新聞等)