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大部分人都是在訓斥和指責聲中長大的。父母指責完了、老師指責、單位指責,然後夫妻倆還要互相指責。
現在我們要換一種模式,重新活著。從哪裡開始呢?你能不能告訴一個成人從哪裡開始?太難了。你跟你老公說,請不要指責我;你跟你太太說,請你不要指責我,對方一定會認為你有毛病。太難以改變了。但是我們可以從孩子那裡改變。
如果你可以透過兒童改變自己,六年的時間,你就可以改變,孩子也可以改變。為什麼這麼說呢?
我經常看到一個長得很難看,臉上已經有了歲月滄桑,性格暴躁的爸爸,很溫柔地抱著一個嬰兒。但他一回頭處理現實問題時,就會這樣(作指責狀)。我就會特別感動,為什麼呢?因為我知道,不是這個爸爸內在有多少愛能給這個孩子,而是這個孩子是一個大嬰,由於他的存在,引發了這個父親把自己粗糙的一面按捺了下來,把自己最柔軟的一面拿了出來。孩子的狀態是極度圓潤、開放的。
我做這個工作16年,這16年我做了兩件事。第一個就是了解兒童,第二個就是了解自己。我突然發現人類的創造力,根本不是任何人能培養出來的。大部分人並不知道我們在出生的時候,遺傳基因或者大自然就有一個特別高級的東西,那個東西是完全無形的,已經注入我們身體裡。它專門做一件事情,就是創造。這個東西被蒙特梭利稱作精神胚胎,在宗教中被稱為佛性,基督教中稱為上帝的種子,在瑜伽中稱為阿特曼。不管稱什麼,我們每個人都有這個東西。所以,馬斯洛纔說,你一生能做的唯一一件事情就是成為你自己。
請幫助兒童熟悉自己
因此,我要告訴大家的一個秘密,你的生命中永遠有這樣的東西,它是巨大的,你可以依賴它。在我們的身體裡,有很多資源,但並不是你。這些資源就是身體、情緒、感覺、認知、心理、精神。這些是你的內在環境,你可以調劑它。但是早先這個環境必須讓兒童熟悉。就像你開車一樣,剛買的時候並不會,必須每天接觸,經過一年了以後纔會熟悉。兒童要熟悉內在環境,也必須這樣。最典型的,你們以為考試是人類發明的?其實不是。兒童開始走路的時候,大約在他們7、8個月的時候,基本上都是喜歡哪裡不平走哪裡。所有的兒童都會爬樓梯,這個時候抱他們是不行的。他們一定要自己爬上去,當腿的功能完全掌握了以後,就是跳,從高處往下跳,他們要練習這個腿給他帶來的空間感。
這個時候全世界的兒童開始考試了,考場在哪裡呢?就是馬路上的臺階。所有的兒童都要練習這個腿的功能到底完善到什麼地步。這是最早先,你以為兒童不會核實別的東西嗎?當一個孩子坐在那裡哇哇大哭的時候,他在鍛煉他的情緒,你就讓他哭,他就對這部分情緒熟悉了。等他長到18歲的時候,他對你的情緒就熟悉到了極點,就會體貼你。而不是你哭的時候,你覺得你老公沒有發現。不是,因為他小的時候他媽媽沒有讓他發泄,讓他不要哭。長大了以後,他就理所當然地知道情緒是一個搗蛋鬼,不能由著它。但他不知道情緒會長大,情緒是跟生命連結極度高級的東西。但是我們從來在教育中沒有被任何人認可過。